Recuperación de la segunda EPD

Hoy hemos tenido la clase práctica que nos faltaba y nuevamente hemos hablado de dónde podemos encontrar la información. Ha sido más bien como un repaso de todo lo dado hasta ahora. Ante todo, hemos vuelto a mencionar los tres principales recursos que debemos utilizar para nuestra búsqueda: los catálogos, las bases de datos y la web. En los catálogos podremos encontrar básicamente libros mientras que  la base de datos podrán servirnos para localizar un determinado artículo sobre cierto tema. En cuanto a la web, podemos encontrar información de todo tipo. El problema es que si uno no sabe buscarla bien, se puede ver en la situación en la que la información sea demasiado amplia.

Para repasar todo esto, hemos hecho un tutorial bastante sencillo con varias preguntas y cuestiones acerca de la búsqueda de información para un trabajo. Sobre todo, se ha enfocado en los catálogos y los préstamos de las biblioteca. Como ya he mencionado en anteriores entradas, lo primero que hay que hacer a la hora de buscar información para un trabajo es buscar con palabras clave o materia en un catálogo para así poder situarnos en el contexto. Esto nos ayudará a saber exactamente qué es lo que estamos buscando y nos será útil cuando intentemos encontrar información en la web. El tutorial nos ha ayudado a recordar todo esto y, sobre todo, a saber donde tenemos que buscar dependiendo del tipo de información que queramos encontrar.

Después de esto, hicimos una actividad mediante la cual teníamos que buscar una determinada información usando los recursos que creyéramos convenientes. Tuvimos alguna que otra dificultad ya que no estamos acostumbrados a buscar en catálogos de bibliotecas y mucho menos en las bases de datos. Sin embargo, fuimos capaces finalmente de encontrar lo que se nos pedía de forma más o menos rápida. Me pareció interesante y útil dicha actividad ya que así aprendemos a utilizar los catálogos y las bases de datos. Por ejemplo, yo jamás había buscado antes en una base de datos así que fue toda una novedad para mí.

Por otra parte, aprendimos nuevos conceptos como la revisión por pares. Cuando un artículo es aceptado por una revista científica, es revisado antes de ser publicado  por dos personas especializadas en el tema de dicho artículo. Estos decidirán si debe escribirse de nuevo, si se debe modificar algún fragmento o, sencillamente, si debe dejarse tal cual.

También aprendimos lo que significaba factor de impacto. Gracias a él, podemos saber si una revista es de calidad o no. Normalmente, podemos averiguar esto si una determinada revista es mencionada en otra con un importante factor de impacto.